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        1. 新高二生物學習計劃:提高高二生生物學習效率的復習方法

           來源:中學生學習資料庫    要點:高二學習計劃  
          編輯點評: 高中階段,高二時很關鍵的一年。可以說相比高一,高二的學習任務和學習壓力又相對加重了。如何很好的適應高二的生活,高效率的完成學習任務,提高學習成績呢?滬江中學網為大家收集了各科目的學習方法,希望對大家有所幫助哦!

          導讀:怎樣搞好生物復習呢?下文是為高二生們提供的生物復習方法,希望可以幫助大家提高生物學習效率。

          1.掌握學習方法。提高學習效率生物是研究生命的一門自然科學,它包括植物學、動物學和高中生物學等課程。初中生物學主要是研究有關生命現象的基礎知識,高中生物學主要是學習有關生命本質的基礎知識。學好生物要掌握四種學習方法。

          實驗法。生物科學是一門以實驗為基礎的學科,學生應認真掌握實驗的理論和技巧,對大綱和課本中規定的實驗、實習應逐一過關;每次實驗后認真繪圖,寫實驗報告,以鞏固所學知識。課本上的實驗示意圖,是實驗過程的形象表示,集中體現了實驗的要求、步驟和目的,具有很高的認知價值。考生可以實驗示意圖為中心線索,把實驗的相關知識串聯起來。這樣學習,知識不僅記憶牢固,而且便于應用,不會混淆。

          觀察法。觀察是有目的、有計劃的主動知覺。學習生物要從觀察開始,因為觀察是獲得感性知識的一個主要途徑。如果你仔細觀察周圍的世界就會發現許多奇特的生命現象。例如,綠色植物的葉子為什么昌綠色的?為什么有的樹木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色?等等,如果你能運用學過的生物學知識作出科學的解釋,那樣知識就學活了。

          比較法。有些生物概念和生物現象很相近,容易混淆,可列成表格,分門別類地進行比較,找出它們的異同點,使知識精確地分化。例如,對五門脊椎動物——原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門和環節動物門,可以各門的代表動物的生活環境、構造和生理(包括運動、消化、呼吸、排泄、循環、神經和生殖)以及本門動物的主要特征,畫成棋盤式表格逐一進行比較。

          歸納法。知識的概括性越強,越便于遷移。知識越系統,越便于記憶和應用。在總復習中,對知識進行梳理歸納,使之條理化,對于記憶和應用知識是十分重要的。例如,學完了花、果、種子形成的知識后,可歸納成圖表式的知識系統。

          2.提高分析問題和解決問題的能力。生物學的研究對象廣泛存在于我們的周圍,因此,在學習過程中,要自覺地將所學到的知識應用于日常生活中。這樣,不僅可以激活記憶,而且能夠檢驗自己對知識的理解程度,從而提高分析問題和解決問題的能力。
           

          最新2019高二學習計劃信息由滬江高考資源網提供。

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