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      新高二物理學習計劃:輕松度過高二物理難關的學習方法

       來源:中學生學習資料庫    要點:高二學習計劃  
      編輯點評: 高中階段,高二時很關鍵的一年。可以說相比高一,高二的學習任務和學習壓力又相對加重了。如何很好的適應高二的生活,高效率的完成學習任務,提高學習成績呢?滬江中學網為大家收集了各科目的學習方法,希望對大家有所幫助哦!

      導讀:搞好高一、高二物理的銜接,可以輕松度過高二物理難關。下文是為高二生們講解的高二物理學習方法,但愿可以幫助高二生們度過難關。

      剛從升上高二的學生普遍不能一下子適應過來,有些同學猛然間覺得高二物理難學。如何搞好高一物理教學的銜接,降低過渡到高二物理學習臺階;如何使學生盡快適應高二物理教學特點,渡過學習物理的難關,以下是幾點建議:

      1.正確理解物理基本概念,熟練掌握物理基本規律。

      基本概念和基本規律是學習物理的基礎,首先必須很好地掌握基本概念和規律。必須做到如下幾點:(1)每個概念和規律是怎樣引出來的?

      (2)定義、公式、單位或注意事項各是什么?

      (3)其物理意義或適用條件是什么?

      (4)與有關物理概念、規律的區別和聯系是什么?

      (5)這些概念和規律在高中物理中的地位和作用是什么?

      (6)適度訓練。

      2.注意在閱讀、語言表達及觀察動手三個方面進行有效訓練,制定合理目標。

      (1)在閱讀能力訓練上,能獨立閱讀教材,找出主要內容,寫出讀書筆記;(2)在語言表達能力訓練上,能用正確的物理術語描述物理概念及規律,能把一般的物理過程表達出來;(3)在觀察動手能力訓練上,能細致觀察物理現象,歸納出物理規律,能獨立寫出實驗報告,處理實驗數據。

      3.獨立主動地歸納總結。

      除課上認真聽講,做好課堂筆記外,課下還要在復習基礎上重新整理課堂筆記,加強印象和記憶。每學完一章后,都要總結出詳細的知識結構,從中掌握知識的內在聯系和區別及其來龍去脈、縱橫關系,建立起完整的知識體系,有助于同學們在分析物理過程中全面考慮問題,克服片面性。

      4.重視建立物理模型,提高對物理問題分析能力。

      建立物理模型是研究物理問題的基本方法,是典型的“分析綜合”思維方法的訓練。同學們必須要善于學習,勤于思考,從教師講解的典型例題和自己所做的習題中,歸納出各種物理模型,并明確其產生的條件和特征。當同學們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時,復雜的物理現象分解成的若干簡單物理過程與物理模型聯系起來,便使復雜的物理問題演變成一幅幅生動形象的物理畫面,這樣既豐富了同學們的想像力,也使問題迎刃而解,從而培養了同學們良好的學習習慣。

      5.掌握各種物理思維分析方法的模式,進行正確思維。

      經常聽到學生反映“老師講課時聽著都明白,自己做題時卻不知從哪兒下手”,究其原因,就是學生還沒有一個正確的思維方法。要想進行正確的思維,要做到以下三點:

      (1)弄清物理基本概念和規律,使思維活動建立在概念和規律的基礎上;

      (2)要按物理內在規律進行思維,學生遇到一個問題,要弄清物體在什么條件下,遵從什么規律。需用什么公式,只要物理過程搞清楚了,題目就會容易做了;

      (3)積累和總結幾種物理思維分析方法模式,諸如受力分析法、等效代替法、運動狀態分析法、能量狀態分析法、電路等效變換法、電路中電勢變化分析法等。我們所遇到的物理習題中有很多同類的習題,可以用類似的方法和步驟去解決。

      6.強化“比較”和“類比”的思維方法訓練。

      在學習中要經常做到,在表面上差異大的概念和規律通過“比較”找出他們的共性;對一些表面上相似的概念和規律,通過“比較”找出他們的差異,加深對概念和規律及物理現象的認識。例如“重力場”和“靜電場”,表面看來存在著很大的差異,但它們之間有著共同點(同為勢場),即重力和電場力做功與路徑無關,因而可以引出重力勢能和電勢能的概念。再例如動量和功率,它們所具有的單位表面看來相似,但它們是根本不同的物理量。

      另外對抽象的概念和規律的學習,還可采用“類比”法。例如電場、磁場像風一樣,是看不見、摸不著的,但卻是客觀存在的。研究風時,可以從樹枝擺動的方向、幅度來反映風力的方向和強弱;研究電場時引入檢驗電荷,研究磁場時引入通電導體,根據受力的大小、方向來研究電場,磁場的強弱和方向。用“類比”法可分解概念的難度,發展學生抽象思維能力。

      7.強化思維訓練。

      物理概念和規律建立之后,還要進行強化訓練。強化思維訓練是對基礎知識的進一步加深鞏固,是思維方法的具體應用,是使同學們靈活運用物理規律解決問題的有效手段。同學們要適量地多做一些物理練習題,特別要敢于做一些綜合性較強、物理過程較復雜的練習題。通過不斷訓練,不斷歸納總結,才能提高解決問題的能力。在訓練中要注意“一題多解”和“一題多變”,運用“一題多解”可以達到“弄清一道題,明白一串理”的目的;運用“一題多變”可以培養同學們應用知識,靈活解決問題的應變能力。
       

      最新2019高二學習計劃信息由滬江高考資源網提供。

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