• <th id="3kjt7"></th>
    <rp id="3kjt7"><object id="3kjt7"><u id="3kjt7"></u></object></rp>

      高中地理教學案例:地球自轉的意義

      所屬專題:高中地理教學案例  來源:滬江高考資源網    要點:高中地理教學案例  
      編輯點評: 地球自轉和地球公轉是高中地理必修一的第一章內容,也是很多學生難于理解的知識點之一,同時又是高考熱點,所以小編這里專為大家整理了地球自轉的教學案例。

        【教學目標 】

        一、知識目標

        1.使學生了解晝半球、夜半球、時區、地方時等概念

        2.理解晝夜更替產生的原理;并能畫出晨昏線

        3.了解水平運動物體的偏轉現象

        4.理解地方時、區時的成因;并會計算不同地方的地方時和區時

        二、能力目標

        1.能在不同的光照圖中畫出晨昏線

        2.能計算不同地方的地方時和區時

        【教學重點】

        晝半球、夜半球、時區、地方時的計算

        【教學難點】

        1、晨昏線的畫法; 2、時間的計算;

        【講授過程】

        【引入新課】在我們的日常生活中,我們知道有晝夜變化,為什么回出現晝和夜的差別呢?我們在假期中看了北京奧運會,但英國人若想看直播現場,大多數會在我們的凌晨或上午進行,這又是為什么呢?這些都是由于地球自轉造成的,下面我們便來解決這個問題。

        【板書】地球自轉的地理意義

        【引導讀書】請同學們閱讀教材P17內容,了解地球地球自轉產生的地理意義有哪些?

      >>點擊查看高中地理教學案例專題,閱讀更多相關文章!

      最新2019高中地理教學案例信息由滬江高考資源網提供。

      請輸入錯誤的描述和修改建議,建議采納后可獲得50滬元。

      錯誤的描述:

      修改的建議:
      开心五月深深五月婷婷