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        1. 高考復習戰略:英語最后沖刺有妙招!【滬江高考精品公開課】

          所屬專題:滬江高考名師公開課  來源:滬江高考資源網    要點:高考英語復習指導  
          編輯點評: 大考將至,很多同學陷入了英語的茫茫題海,但是英語高考中你永遠不會遇到自己做過的一道題目。那么我們英語到底應該復習什么?應該怎么利用這最后的時間查缺補漏,提高分數?丁淑娟老師教你臨陣磨槍,最后沖刺,超常發揮在高考!

          Julia老師:高中英語名師,多年公立學校、一對一輔導經驗。所帶學生曾創兩個星期僅4次課從二模116分提升到高考130.5分的記錄。善于分析總結高考命題規律,幫助學生理清自己的長處短板,在沖刺階段快速提升。

          公開課回顧視頻:

          Q:在高考沖刺階段,我們究竟應該做什么,才能獲得最大的收益?

          答:解決我們原本“會而不對”的部分。

          1、如何判斷自己的長處和短板?

          A、正常發揮&失常發揮

          首先,捫心自問一下,看看你是否有這樣的問題?

          a. 閱讀理解中的文章讀懂了,正確率卻很差,且時好時壞。

          b. 作文碰到自己喜歡的就得高分,反之則的不好。

          c. 完型填空有時做的好,有時又很差,不知道什么時候會做的差。

          這就屬于會而不對的例子。由此我們可以找到自身的盲區、弱點,從而可以在短期內,獲得飛速的突破。

          B、語篇理解

          下面的表格,歸納了上海高考英語閱讀的基本題型,以及它們所占的比例。

          閱讀能力

          目標

          Section

          B-A

          Section

          B-B

          Section

          B-C

          Section

          C

          Section

          D

          總計

          1. 基本內容

          1

          3

          2

          0

          3

          8

          2. 詞語句子

          1

          0

          0

          0

          0

          1

          3. 主旨大意

          1

          0

          1

          5

          1

          8

          4. 隱含意思

          1

          0

          2

          0

          0

          3

          可以自己制作表格,了解自己在閱讀理解中,究竟是基本內容、詞語句子、主旨大意還是隱含意思中比較容易出錯。可以歸類自己所出現的問題,制作錯題集,而后有針對性的攻克。

          例:

          Many amusics are happy when their condition is finally diagnosed(診斷). For years, Margaret felt embarrassed about her problem with music. Now she knows that she is not alone. There is a name for her condition. That makes it easier for her to explain. “When people invite me to a concert, I just say, “No thanks, I’m amusic, ” says Margaret. “ I just wish I had learned to say that when I was seventeen and not seventy.

          文章大意是指,有些人無法區分噪音與音樂。

          67. In the last paragraph, Margaret expressed her wish that ____.(考察言外之意)

          A. her problem with music had been diagnosed earlier √

          B. she were seventeen years old rather than seventy

          C. her problem could be easily explained(干擾項,上海有四分之一同學選擇該項)

          D. they were able to meet other amusics

          C、綜合填空

          知識內容

          數量

          題號

          (短語)動詞

          8

          52,53,54,57,58,60,62,63

          名詞

          3

          51,61,64

          形容詞

          2

          50,56

          副詞

          1

          59

          詞組

          1

          55

          句內理解

          3

          52, 56, 62 

          上下文理解

          12

          50,51,53,54,55,57,58,59,60,61,63,64

          2、如何取舍自己的主攻方向

          首先說作文,每次考試之后,你讓老師給你的作文寫的不好的地方指出來,然后再寫一遍,這樣五次下來作文上二十很容易了。

          在考試中先將作文寫在草稿紙上,這樣便于修改,而且整體上來講實際節省了不少時間。

          閱讀提高也很快的,它不靠基礎,主要靠技巧。你做一些針對性訓練,不同類型的閱讀和題目,總結一下規律。同時統計一下自己容易在哪類題目上出錯多。

          在最后的時間里,主要拼心態,投機取巧的方法,錯題掌握的量,寫字好壞。針對地彌補一下你的不足,短期內的提高還是很有效果的。

          3、自我測試中的注意事項

          1、注意時間、思路的調整:先易后難還是先難后易,可以取決于自己的習慣。

          2、針對高考題型變化的調整:知識點總范圍不變,但新的題型變化帶來的新難度。

          3、明確題目背后的能力要求:不僅要掌握知識點,還要明確扣分點。

          長寧區2014年一模語法新題型總結

          動詞

          時態

           

          25、33題

          語態

           

          34題

          非謂語

          分詞作定語

          26、34題

          分詞作補語

          30題

          不定式作定語

          37題

          連詞

          從句

          狀語從句

          29、31、38題

          定語從句

          35題

          并列句

           

          39題

          代詞

           

           

          27題

          情態動詞

           

           

          28題

          介詞

           

           

          40題

          冠詞

           

           

          36題

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