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      名師指導:高中政治哲學學習口訣

       來源:滬江高考資源網    要點:高二政治學習方法  
      編輯點評: 就學習本身而言,一方面是“學”,一是方面是“習”。“學”主要包括課前預習、專心上課和及時復習。“習”主要包括自我檢測和運用。前者重在知識的理解、記憶,后者重在知識的運用和能力的培養,前者是基礎,后者是目的。

      其一:唯物論

      圍繞本原起爭論,基本派別為二分。唯物唯心斗始終,根本分歧誰第一。

      先有物質唯物論,意識第一是唯心。古代樸素近機械,各自缺陷難自成。

      辯證歷史唯物論,迄今為止最科學。物質第一終決定,意識第二有能動。

      正確反映反作用,促進阻礙兩重性。實際出發是前提,精神意識不可輕。

      時間地點與條件,主觀客觀須適應。教條本本與經驗,主觀主義不能犯。

      堅持科學無神論,不信偽科和迷信。黨的政策來指導,國家建設能搞好。

      其二:辯證法

      辨證法與形而上,圍繞三點起爭端。聯系發展與全面,孤立靜止與片面。

      尖銳對立成兩派,根本分歧在矛盾。聯系特點要把握,客觀普遍和條件。

      多樣聯系掌握二,因果整體與部分。先行后續與引起,二者必須同時備。

      因果關系可轉化,情況有二要記牢。因果關系勿顛倒,故意顛倒有蹊蹺。

      承認因果客觀性,科學研究的前提。因果聯系要把握,科學預見知后果。

      整體部分有區別,內涵地位與功能。整體部分有聯系,二者不可相分割。

      相互影響要重視,關鍵部分可決定;整體部分會轉化,條件具備才可以。

      全局觀念要樹立,整體著眼是第一:搞好局部也重要,整體功能發揮好。

      其三:發展的觀點

      物質運動不可分,絕對運動要承認。相對靜止也存在,運動特殊的狀態。

      變化發展不容疑,重點掌握其實質。新舊事物咋區分?符合規律是標準。

      發展觀點重運用,方法需要掌握三,承認過程分階段,創新才能促發展。

      規律概念須掌握,自身本質與必然,三個方面有對比,外力現象和偶然。

      客觀規律不可違,主觀能動要發揮:實事求是是精髓,解放思想相統一。

      其四:矛盾的方法

      矛盾方法要抓住,一分為二是基礎,具體問題具體分,兩點重點都要論。

      普遍特殊的關系,共性個性是其意。相互聯結要點二,除此之外有轉化。

      解剖麻雀彈鋼琴,主要矛盾來決定。主要矛盾集中辦,統籌兼顧不能亂。

      主次方面不難認,一個矛盾分面兩。判斷性質作評價,主要方面來當家。

      其五:內因與外因、量變與質變

      事物發展再探究,原因狀態和趨勢。內部矛盾是內因,外部矛盾是外因。

      內是根據外條件,內外結合共推動。人生機遇很重要,沒有準備是枉然。

      企業國家同此理,自力更生是關鍵。外部條件運用好,對外交流促發展。

      量變質變是狀態,前提結果需分開。數量增減結構變,引起質變是必然。

      穩定性質須適度,量的積累要重視,優化結構是其一,時機成熟莫錯過。

      發展前途要樂觀,道路坎坷是必然,事物發展總趨勢,前進曲折兩統一。

       

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