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        1. 2013北京高考文綜試卷分析與專家點評

          所屬專題:2013北京高考文綜  來源:人民網    要點:高考文綜試卷  
          編輯點評: 2013年是北京高考政治自主命題的第十年,也是北京新課程改革自主命題的第四年。十年、四年、變革的開始。地理,知識覆蓋更全面。政治,回歸生活貼近實際。歷史,開放型題目增多。

          歷史

          開放型題目增多

          精華學校 劉志強

          今年的歷史高考題與去年相比保持穩定,穩中求變,注重基礎知識和學科思維的考查,體現課改理念。去年是課改以來變化幅度較大的一年,今年在去年的基礎上穩步推進,既有繼承又有發展。

          今年與去年比較,難度有所降低,但難度仍然較大。原因有二:一是客觀題對細節和選修內容考查較多,二是開放型題目所占比重繼續增加。

          試題繼承了課改以來的經驗和優點,也體現出今年新的命題思路和特點。比如,客觀題方面,有一道選擇題通過讀圖考查學生對時間、空間的結合考慮——某個時間段,在某地發生了什么,這屬于歷史考試的基本方法,也是課改以來學生比較薄弱的環節。

          邏輯關系的考查是去年的新題型,注重對歷史學科思維的考查。今年又出現了這類題型。題目給出了一些事件和一些看似與事件相關的結論,讓學生判斷兩者之間是否有邏輯關系。

          選擇題12題通過缺失文字的填充判讀來考查學生解讀和獲取信息的能力,是今年北京高考新的嘗試。題目為:四川省博物館藏有一塊文字殘缺的《九域守令圖》石碑,其中一段碑文是:“至于()國,天下分而為七,()并四海,交易古制,始為()縣、更()、()分裂……”()處缺失的文字應該是:A 周 B 秦 C 漢 D 唐。

          主觀題方面,37題第三問:解讀從“海岸時”到北京時間在近現代中國的變化歷程﹔40題第一問:以“海洋與人類文明進步”為題論述。這種論述類型的題目是課改以來歷史考查的新趨勢。

          總的來看,今年高考歷史難度仍然較大,未來的高三考生從思想上要對歷史學科有足夠重視。選擇題注重對細節知識的考查,選修課本占的比重也比較大,所以要注重歷史過程的學習。

          開放型題目所占比重有增大的趨勢,而且更加靈活。今年高考打破了北京單獨命題以來文綜40道題目的定式思維,歷史主觀題37題也由原來的四問變為三問﹔40題出現了論述的題目。這些改變告訴我們,歷史高考既要腳踏實地,又要仰望星空。

          地理

          知識覆蓋更全面

          精華學校 趙紅喜

          2013北京高考文綜地理試題整體平穩,科學、規范,很好地體現了地理學科特色。

          與往年相比,2013年對地理主干知識的考查更為全面,如:自然地理部分的地球運動(晝夜長短的時空分布規律),大氣(大氣受熱過程,氣候,天氣),內、外力作用與地貌,河流水文(水系)特征,自然帶(差異性中的垂直地帶性),自然環境對人類活動的影響(地形等對城鎮分布的影響),自然災害(火山、地震等地質災害)﹔人文地理部分的人口(遷移),城市(區位),工、農業(區位),產業轉移,交通(方式與區位),旅游(資源),環境問題(“霧霾”)與防治﹔區域地理部分的中國政區、地形、河流等。同時,更加突出對地理學科特色的考查,如大氣部分就占了21+10(選作)分之多!

          與去年相比,今年圖像增加了2幅,突出地理學科“圖文并茂”的特色﹔同時,更加注重對地理原理的考查,如:單選中的第5題(大氣受熱過程),6、7題(鋒面氣旋),9、10題(喀斯特地貌與地質剖面圖)﹔綜合中的36題(氣候成因分析,地震成因等),39題(2)問(氣候非地帶性或垂直地帶性成因)等。2013年很好地延續了新課標高考重視能力考查的方向,尤其是讀圖、審題能力,提取和解讀地理信息能力的考查。

          建議明年將參加高考的考生要夯實地理主干知識,注重地理原理分析,圖文并茂,理解記憶﹔關注熱點區域,注意以區域為載體,重視系統地理實踐應用﹔重視提取和解讀地理信息能力的培養,多多研磨高考真題,深入理解高考方向﹔注意平時的錯題、好題整理,最好落實工作,重視積累。

          政治

          回歸生活貼近實際

          北京新東方優能中學教育 鄭關飛

          2013年的北京高考政治是北京新課標高考以來最簡單的一次命題,也是試卷結構形式改革幅度最大的一次命題,還是與學生生活實際最貼近的一次命題。

          高考政治如果要體現出難度,一般會在大題中做文章。但今年的大題難度并不高,但要答好這個題,需要學會細節推理、準確分析。

          高考的標準化導致開放性試題其實是不太受歡迎的。2013年實現了開放性試題在北京卷的大突破。在“中國夢”一題中,命題者要求“以下兩題任選一題作答:

          (1)任選一位同學的發言,運用《生活與哲學》的相關知識加以分析說明。

          (2)談談你對“中國夢”的認識,并運用《生活與哲學》的相關知識進行論證。

          要求:理論運用得當,邏輯清晰,論述合理。”

          任選一題本來就比較開放了,第(1)問中又任選一位同學就更開放了。整個答案的設計將開放式的設計進行到底,只提供了一個“示例”,外加一個補充括號“結合學習體會,也可以從物質和意識的關系、聯系的觀點、個人與社會的統一、價值觀的導向作用、在勞動和奉獻中創造價值等角度作答”。政治生活試題“倡議”是自己提,并分析它的理論依據,答案也給得較開放。

          試題開放但不要天馬行空,不要亂答,畢竟高考的選拔性質沒有變,閱卷操作的標準化沒有變。一定要選好對象,精準分析。

          北京新課標高考一直試圖回歸生活,貼近生活實際,2013實現了一步大跨越。38題政治核心大題就選擇的是“水資源”這樣一個和每個人的生活息息相關的主題。而且特別凸顯了“生活污水排放”。作答試題千萬不要忘了試題背后的知識點——企業成本、征稅等。政治生活試題的“擰緊水龍頭”等就是對生活細節的回歸,但必須有《政治生活》理論依據的支撐。選擇考查“中國夢”,可大可小,可以落實到每個人的“中國夢”,但千萬不要忘了背后的哲學原理——歷史觀、價值觀等。

          2013年是北京高考政治自主命題的第十年,也是北京新課程改革自主命題的第四年。十年、四年、變革的開始。

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