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        1. 2013浙江高考文綜試卷分析與專家點評

          所屬專題:2013浙江高考文綜  來源:互聯網    要點:高考文綜試卷點評  
          編輯點評: 2013年浙江省高考文綜試題,總體上保持基本穩定。平實而不平庸,穩重而不失靈動,突出主干知識考查、思維創新、價值觀引領,符合中學教學實際。試卷結構簡約,整體難度與2012年相似,命題技術更顯成熟。

          政治篇

          2013年浙江省高考文綜政治試題,總體上保持基本穩定。試卷結構簡約,整體難度與2012年相似,命題技術更顯成熟。具體表現在以下幾個方面。

          一、緊扣考試說明,堅持難度平穩

          試題的考核目標與要求、知識范圍、題型及其在各模塊的分布都以2013年浙江省《考試說明》為依據,并與2012年浙江省高考文綜政治試卷保持基本一致。如從選擇題各模塊的題量構成看,經濟生活3個小題,生活與哲學4個小題,文化生活1個小題,政治生活1個小題,國家和國際組織常識3個小題,這與2013年浙江省《考試說明》、2012年浙江省高考文綜政治試卷完全吻合。

          二、關注社會生活,彰顯學科特色 天星學堂

          試題取材于社會生活,緊扣時代脈搏。如第28題的背景材料涉及個人和社會的關系,第32題背景材料涉及推薦全國優秀共產黨員的網上投票活動,第33題背景材料涉及美國的社會安全問題。

          三、注重三維目標,體現課改方向

          試題充分考慮知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的有機統一,體現了新課改的方向。首先,試題注重對基礎知識尤其是主干知識的考查。如第31題考查民族文化與世界文化的關系,34題考查法國的政體,這些都是教材的基礎知識;而第40題考查的促進國民經濟又好又快發展,第41題考查的中國走和平發展道路則是主干知識。其次,試題強調對考生能力的考查。如第24、25、26、29、30題等,突出考查考生的應用能力;第40、41題等,既考查考生獲取和解讀信息的能力,又考查考生調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。最后,試題重視引導考生樹立正確的價值觀,如第28題涉及的個人和社會的關系,有利于引導學校正確處理個人和社會的關系,從而實現人生價值。

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